本ページには、大学院（保健衛生学研究科）で担当している各授業の内容を紹介しています。記載の内容は代表例であり、各年の実際の授業スケジュールをあらわしてはいません。
特に大学院の授業は、受講者数や受講生のレディネス・経験により内容等を調整することが多々ありますので、参考としてご覧ください。

前期　２単位（90分＊15コマ）
　小児・家族発達看護学特論Iでは、小児看護の基本理念であるFamily-Centered Careを踏まえたうえで、看護職としてこどもと家族を理解し支援するための研究に必要な知識・技術について学びます。特に、こどものQOL/PRO研究を計画・実施することをイメージして（題材とすることで）具体的な学びを深めていきます。また、特に小児看護学に関連するトピックスについて非常勤講師からの講義があります。

1	オリエンテーション 自己紹介 こどものQOL研究の概略
2	こどものQOLの定義
3	こどものQOL評価法の実際
4	COSMIN、尺度開発法、小児・代理評価への適用
5	こどものQOL評価と親による代理評価（保護者評価）の相違
6	小児研究の倫理
7	意思決定困難な方を対象とする研究のポイント
8	重症心身障害児・者と家族の研究および看護の実際
9	父親を対象とする育児支援プログラムの実際
10	虐待予防のための産前・産後の育児支援
11	NICUにおける親子へのケアの創造と仕組みづくり
12	親子のアセスメントにおける先端技術活用の可能性と課題
13	脳腫瘍をもつこどもと家族の現状と研究
14	最近のデータシェアリングポリシーと、こどものQOLデータベース
15	まとめ

前期　２単位（90分＊15コマ）
　小児・家族発達看護学演習Iでは、主に当分野に在籍する大学院生を対象に、小児看護学・家族看護学の研究を進めるための方法論や技術について演習します。

1	オリエンテーション 自己紹介
2	データ入力、データクリーニング
3	変数変換、スコアリング
4	CopilotとRを用いた統計解析１
5	CopilotとRを用いた統計解析２
6	CopilotとRを用いた統計解析３
7	質的データの入力と切片化
8	質的データのコーディングとカテゴリ化
9	文献検索と文献研究法１
10	文献検索と文献研究法２
11	論文抄読とクリティーク
12	文献研究演習1
13	文献研究演習2
14	心理検査
15	まとめ

後期　２単位（90分＊15コマ）
　対象者のライフサイクルに関わらず、看護職には家族の特徴や傾向を理解して支援することが求められます。家族看護学特論では、看護職として家族をシステム的に捉え、ひとまとまりの家族を支援するための研究に必要な知識・技術について学びます。家族看護学の基本的な理論や技術について学んだうえで、家族を対象とする研究の計画・実施における課題についても学んでいきます。また、特に家族看護学に関連するトピックスについて非常勤講師からの講義があります。

1	オリエンテーション 自己紹介 家族看護理論の全体像
2	ジェノグラム
3	カルガリー家族アセスメント・介入モデル１
4	カルガリー家族アセスメント・介入モデル２
5	カルガリー家族アセスメント・介入モデル３
6	家族機能尺度・家族関連尺度１
7	家族機能尺度・家族関連尺度２
8	家族機能尺度・家族関連尺度３
9	家族研究のポイント１　ペアデータ取得の倫理的配慮と統計解析
10	家族研究のポイント２　家族インタビュー法
11	親子関係の評定法１
12	親子関係の評定法２
13	親ががんを持つこどもへの看護と研究
14	家族エンパワメントを支えるリモートケアシステムに関する研究
15	まとめ